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陕西师范大学教育科学学院
2005级教育学专业本科教育实习计划
教育实习是高等师范教育的重要组成部分，也是整个教学计划中重要的教学实践环节，是学生学习如何将理论应用于实践，将知识转化为能力的重要途径。
教育学专业的教育实习主要分为教学实习、教育管理实习和教育社会实践调查三部分。通过实习，学生基本掌握教育教学的基本程序和相关的技能、技巧，了解教育和教学管理的方法和规律，明确目前基层教育改革的现状。并能够在专业基础之上，结合教育学的专业特点，学会运用理论知识解决实际问题，在学校教育教学和管理的实际工作中培养工作能力。
教育实习作为一种重要教学形式，是师范生必不可少的综合实践课程。为了搞好教育学专业学生的教育实习，根据教学计划的要求，结合当前实习工作实际，特制定以下工作计划。
一、 实习目的要求
1．通过实习，使学生在实践过程中加深对教育工作重要性的认识，能将所学的专业知识和技能运用到教育教学的实际工作中。
2．通过教育实习，使学生能比较全面地了解学校行政管理职能、运行机制和管理的一般程序，了解教育管理改革的现状，进一步增强从事教育管理工作的自觉性与责任感，能将所学的专业理论知识和基本技能综合运用于教育教学管理工作实践中，逐步提高实际工作能力并达到能独立开展工作水平。
3．通过实习，使学生在政治思想、道德行为、组织纪律等方面自觉地接受社会检验，养成适应环境、谦虚谨慎、善于与人共事的良好素质。
4．通过实习，检验我院教育学专业的办学思想和培养规格，及时获得实习单位领导和老师对实习工作的意见与建议，以便不断改进教学工作，努力提高人才培养质量。
二、实习内容
教育学专业的教育实习主要包括三项内容：
1．学校教学实习
要求实习生根据实习学校教学计划，在原任教师指导下开展课堂教学。在师范学校的实习生原则上应完成不少于10个课时的教学任务。在小学的实习生，在任课教师和班主任的指导下，两人为一组，负责一个班的语文、数学（或除体、音、美外的全部）科目的教学任务。初步掌握备课、上课、辅导、批改作业、考试、评课等教学基本功，并能组织和指导学生开展班队会活动及各种课外活动。
2．学校教育管理实习
要求实习生在实习点协助该部门管理人员的工作，在管理人员的指导下，能独立实施具体管理工作。能对所从事的工作进行及时总结和反思，在可能的情况下，对实习地管理工作提出积极的建议和提供一定的开拓性帮助。
3．教育调查
每位实习生除进行教学实习或管理实习外，必须结合工作实际选定一个课题，并就该教育问题进行调查研究，通过明析现状，分析原因，提出解决问题的办法，最终形成有一定水平的调查研究报告。使学生初步掌握调研的基本方法，培养教育调研的能力，为今后从事教育研究打下基础。
三、实习时间及工作安排
2005级教育学专业学生教育实习的时间为2008年9月1日——10月24日，共8周时间，实习工作计划分为三个阶段：
1．准备阶段：（1周：9月1日——5日）
包括制定教育实习工作计划；进行实习生数据统计工作，明确实习点；召开实习指导会议，指导学生学习有关实习文件、座谈实习打算；实施实习资格审查、认定工作；申领和发放实习费用。外出实习的联系并落实交通工具，9月5日到达实习学校。实习学生实习单位安排见附录1。
2．实习阶段：（6周:9月6日——10月19日）
（1）了解情况，熟悉环境（1周）
本阶段的主要工作是尽快熟悉环境，了解实习单位的工作任务。教学实习的学生主要工作是随班听课，并在指导教师的安排下，根据分配的工作任务认真备课、试讲。教育管理实习的学生，由带队教师带领，请实习单位同志介绍教育行政组织及工作情况，了解实习部门的职责与工作要求，由实习单位领导和带队教师提出实习的具体要求。
（2）进入角色，承担任务，独立工作，认真调研（5周）。
本阶段要求学生在实习岗位虚心求教，努力钻研业务，积极主动地完成好各项实习任务。在实习过程中，实习生要积极主动收集资料，不放过深入基层调研的机会，为撰写实习总结、调查报告和毕业论文作好资料储备。实习后期应在指导老师的指导下，选择有意义的课题，撰写出调查报告和实习总结。
带队教师要切实负起责任，针对不同实习点和实习任务的学生，有针对性地提供实习指导和帮助。带队教师要积极主动和实习点指导教师沟通意见，了解情况，督促检查。同时指导学生开展教育调查研究，写出专题报告，指导实习生写好实习日记和实习总结。
3．总结阶段：（1周：10月20日——24日）
实习结束前三天，先由实习生在实习点进行实习小结，对自己在实习期间的思想收获、教学及工作体会、工作能力等方面，认真进行自我总结和评价。实习单位指导教师填写教育实习成绩考核评语，办理交接手续集体离开实习单位。返回本院后，实习生交流实习收获和体会，在一周内完成实习总结报告，并评选优秀实习生。向学院递交相关实习档案材料，教育实习工作计划、优秀教育实习调研报告、适量的实习教学照片和教育实习工作总结等。
实习地点及指导教师安排见附录1。
四、实习成绩评定
本次教育实习的成绩评定主要由实习生“实习工作实绩”、“教育调研报告”和“实习工作小结”三部分组成。实习工作实绩考核内容包括：思想工作表现、工作态度、工作能力、工作绩效四个方面。实习生在实习结束前，应将《实习成绩评定表》交实习单位指导教师或负责人填写，由实习单位给出一个评语和分数，盖章有效，以此为依据之一综合评定实习成绩。实习成绩为百分制，由带队教师主持评定。
五、注意事项
除遵守《陕西师范大学师范类学生实习守则》外，针对本次实习内容丰富、点多面广的特点，实习生务必做到：按时报到，遵守实习单位工作纪律，尊重实习地指导教师，虚心求教；在工作中踏实肯干，有创造性；每天要做实习日记，每周要进行小结，包括实习具体工作、完成情况、工作成绩、存在的问题及反思等。另外，同学之间要彼此帮助，团结协作。实习期间注意安全，出行要向实习单位领导和带队教师请假，实习组长也要切实负责，遇到特殊情况，要及时向带队教师和辅导员汇报。实习考勤规定及实习中的请假规定见附录2、附录3。
六、教育实习的组织与领导
为了协调校内外各方面的工作，保证教育实习的顺利进行，我院成立“教育实习领导小组”，由学院院长任组长，成员由各系教学主任、指导教师、教学秘书等组成。具体负责本专业的教育实习，包括制定本专业的教育实习计划，编排实习小组，做好实习前的思想动员及各方面的准备工作，深入第一线指导实习工作，及时发现和处理问题，组织实习工作交流和总结等。
2005级教育学专业“教育实习领导小组”名单
组 长：游旭群（029—85303852）
副 组 长：田建荣
成 员: 朱智斌 王健 、刘新科、胡春明、李延平、郭葆玲
带队教师：刘新科、胡春明、李延平、郭葆玲
通讯地址：西安陕西师范大学教育科学学院
邮编：710062 电话：（029）85308047(O)
附录1：实习地点及指导老师安排：
05级教育学专业实习生共53人
第一实习点：安康学院 10人
带队教师:刘新科
学生: 柳生亭（组长）、张科浦、霍勇明、石元元、来志凤、岳亚红、
龙卓华、杨帆、赵丽、赵娟
第二实习点：安康职业技术学院东校区（师范学校）2人
学生：田媛（组长）、郭瑞迎 （混合编组，由文学院牵头）
第三实习点：西安交大幼儿园4人
学生:何玲娜（组长）、敖聿、官发玉、丁风杰（混合编组，由教科院牵头）
第四实习点：洛南中学2人
带队教师: 胡春明
学生：王强（组长）、杜旭阳（混合编组，由教科院牵头）
第五实习点：陕西师大教务处、教科院、高教评估中心、师大附中教务处、深圳市教育局共15人
带队教师:李延平（13772489357）
教务处4人
教务科：李丽芬（组长）、汪宁
（指导老师：刘先锋85310334；郭 伟85310329）
教学科：姜恕、李小琴
（指导老师：李铁绳85310334；葛 明 85310331）
高教评估中心1人：杨瑞（指导老师：陈鹏）
教科院5人
院办公室：籍敏、李思远（赴美留学实习）（指导老师：王健85308047）
院总支办公室：刘涛（指导老师：张斌85308048）
院普教办公室：余婧（组长）（指导老师：栗洪武85308031）
教师教育中心：彭文静（指导教师：郝文武）
师大附中教务处3人：王鹏（组长）、张健、陈义（指导老师：张主任）
深圳市教育局2人：刘丽娜（组长）、方洁（指导老师：）
第六实习点：师大附小17人，
带队教师:郭葆玲（13571868126）
第一小组9人：郑桂艺（组长）、于蓓蓓、罗晰、王明宇、程玉婷、马艳艳、杨小帆、吕莉莉、李绍萍
第二小组8人，刘美涛（组长）、王锁芹、白银、晏璐、刘燕洁、王芹、刘爱莲、张梅
赵洁、次仁拉珍、许冰玥分散实习
附录2：实习考勤规定：
1、实习生无特殊情况都应在规定的日期内前往实习单位报到。不能在规定日期报到者，必须提前向学院实习领导做出书面报告，经批准后方可例外行事。
2、实习生必须严格遵守实习单位的工作制度，不得无故迟到、早退、缺勤或擅离职守。实习小组长应指定专人负责全组人员每天的考勤登记。
附录3：实习中的请假规定：
1、实习期间的节假日请假，应听从实习单位的安排。
2、实习期间原则上不准请假。如遇特殊情况必须请假者，按下列规定办理。
（1）请假一天者，须本人申请，经实习组长签署意见后，送实习科室负责人批准。
（2）请假一天以上者，须本人申请，经实习组长和科室负责人签署意见后，报院和实习单位主管领导部门批准。
3、病假必须凭县（市）以上正规医院病情证明，且必须向科室领导报告。
4、请假期满应及时向科室、实习单位或院办公室办理销假手续。逾期不按规定销假而又不办理延期手续者，按《陕西师范大学大学学生违纪处罚条例》处理。
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