刘新科，男，19 4 8年11月生，陕西扶风县人。1985年硕士研究生毕业。教授，教育史专业硕士生导师、教育学原理博士生导师，兼任中国教育学会全国教育史分会第四届、第五届理事、全国教师继续教育网络客座教授、陕西省比较教育研究会秘书长、陕西省家庭教育研究会副会长、陕西省青少年素质教育研究会常务理事、西安市社会科学院特邀研究员。主要从事中外教育史、教育学原理的教学与研究。主持省部级以上教育科研课题5项；在《教育研究》、《教育史研究》、《光明日报》、《中国教育报》、《陕西师范大学学报》等报刊发表学术论文50多篇；在中国社会科学出版社、陕西人民出版社等出版专著有《国外教育发展史纲》、《西方教学思想史论稿》、《西安教育史》，主编有《中国传统文化与教育》、《陕西历代教育家评传》、《中外名师学行精华》、《班级管理概论》等著作9部。其中两部专著、3篇学术论文获省厅级以上优秀科研成果奖。

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    主要科研、教学成果与获奖情况：
　　一、 专著与主编的著作:
　　1．《国外教育发展史纲》（专著），中国社会科学出版社 2001年版。
　　2．《西方教学思想史论稿》（专著），西北大学出版社1999年版。
　　3．《西安教育史》（专著），西安出版社2004年版。
      4．《班级管理概论》（主编），陕西师大出版社1996年版。
　　5．《陕西历代教育家评传》（专著），陕西人民教育出版社1994年版。
　　6．《中外名师学行精华》（主编），陕西师范大学出版社1994年版。
　　7．《中外著名教学法述评》陕西人民出版社1992年版。
      8．《生活与自我》（专著），云南少儿出版社 1987年版。
　　9．《中华孝悌故事》（专著），陕西人民出版社 1991年版。
     10．《中外教育史研究论文集》（主编），陕西人民出版社 2004年版。
　　二、 参编著作：
　　1．《外国教育家评传》第四卷 上海教育出版社。
　　2．《中国历代教育家评传》 知识出版社 1989年版。
　　3．《教学艺术通论》陕西师范大学出版社 1994年版。
　　4．《大学校长的教育理论与实践》 陕西人民教育出版社 1988年版。
　　5．《师范群英光耀中华》 陕西人民教育出版社 1996年版。
　　三、 论文：
　　1．《论“苦学”与“乐学”的辨证统一》 《教育研究》1990第6期。
　　2．《杜威教学思想的再认识》 《教育史研究》（上、下）1989年第2期，1990年第1期。
　　3．《简论雅典教育兴衰的历史原因及现代启示 》 《教育史研究》1991年第3期。
　　4．《杜威论创造性思维态度的训练》《比较教育研究》1987年第5期。
　　5．《杜威‘思想五步法’新探》（CUPA摘录）（论文），《陕西师大学报》 1991．1期。
　　6. 《世纪之交西方教学思想发展的新趋势》（CUPA摘录）（论文），《陕西师大学报》1999．4期。
　　7．《中外普通中学会考制度的比较与思考》（论文），高等教育出版社 1997年《全国教育考试科研论文集》。
　　8．《试论中美‘拔地兴学’的基本特征及其启示》（论文），《陕西师大学报》 1998．3期。
　　9． 《创新能力及其培养——21世纪教育的选择》（论文），人民教育出版社2000年《创新人才培养国际研讨会论文集》。
　　10．《西方近现代改革的若干特征及其启示》，中国人民大学教育学专刊1988年第3期。
　　11．《论西部要发展，教育需先行》《光明日报》 2001年6月1日。
　　12．《论中国传统体育文化的基本特征及其启示》《体育科学》2001年。等50篇。
　　四、科研项目：
　　1．《西北贫困地区农村教育综合改革的理论与实践研究》，教育部“九五规划”项目（1997-2001），主持人，拨经费1.8万元。
　　2．《中国传统文化与教育》，教育部项目（2000-2001），主持人，拨经费3万元。
　　3．《国外教育发展》（网络课程），教育部项目（2000-2001），主持人，拨经费15万元。
      4．《陕西高师教学方法的改革》，省教委教改项目（1999-2002），主持人，拨经费2.8万元。
      5．《素质教育、创新教育与国际比较》，陕西省“十五规划”项目（2002-2004），主持人，拨经费1.3万元。
      6．《陕西农村义务教育研究》，世界银行贷款项目（2002-2003），主要撰稿人，总拨经费25万元。
　　五、获奖情况：
　   1. 《教育扶贫的探索》（研究报告）获陕西省2003年度人文社科研究优秀成果二等奖。
      2．《西方教学思想研究系列论文》获陕西省2000年度人文社科研究优秀成果二等奖。
　　3．《班级管理概论》获陕西省1997年度人文社科研究优秀成果三等奖。
　　4．《陕西历代教育家评传》获陕西省1996年度人文社科研究优秀成果三等奖。
      5．《外国教育史》课程获陕西省2004年度精品课程奖。